Táto fotografická lekcia bude venovaná modelovaniu zelenej kobylky. Tento hmyz priťahuje pozornosť všetkých detí. Mnohí sa dokonca pokúsia dostať ich do rúk, aby sa na ne pozreli, ale nie všetci sa im to podarí, pretože kobylky sú výbornými skokanmi. Vnímajúc najmenšie nebezpečenstvo, ihneď zmiznú do trávy. Tiež tento hmyz je veľmi dobre zamaskovaný do trávy a zelených kríkov, takže ich nájdenie nie je jednoduché. Navrhujeme, aby ste vyrobili plastelínovú kópiu kobylky, aby sa deti mohli hrať a liečiť hmyz toľko, koľko chcete.
Pre prácu budete potrebovať:
Krok 1. Ak chcete vytvoriť kobylku, musíte použiť dva odtiene zeleno - tmavé a svetlé. Hromadíme kúsky hmoty do guľôčok.
Vytvárame hlavu a telo zo svetlého odtieňa. Strihať loptičku na polovicu. Z ktorejkoľvek strany tvoríme klobása, rozdeľujeme ju na dve časti - hlavu a telo.
Spájame základňu (trup) a hlavu pomocou drôtu alebo špáradlá. Po trupu mierne klenutý.
Krok 2.Z tmavozelenej gule odtrhnite malý kúsok a vytvorte z neho zadné nohy vo forme kvapiek. Pripevnite ich k hrotu základne.
Krok 3. Taktiež z tejto hmoty vytesáme pár plochých krídel. Usporiadame ich na zadnej strane kobylky.
Krok 4. Vytvárame labky z hmôt temnej hmoty a krátkych drôtov. Sme šesť veľkých a šesť malých gulí z plastelínu. Potom nakrájame kus drôtu na šesť polí. Fixujeme na špičke každého drôtu, najskôr malé a potom veľké plastelínovú guľôčku.
Prilepte hotovú nohu k plavidlu.
Krok 5. Teraz musíte urobiť oči jumper. Aby ste to urobili, z guľatých guľôčok, vyrovnajte ich a lepte ich na atraktívnu tvár. Doplňujeme ich modrými a čiernymi tortillami.
Krok 6. Z pozostatkov drôtu sa vytvorí pár antén. Opravte ich hore.
Krok 7. Na krídlach a telo kobylky nakreslíme textúru.
V tejto fáze práce môžete maximalizovať svoju predstavivosť a prísť s zaujímavými textúrami pre každý kus remesiel.
Krok 8. S špičkou špachtle vytvárame nozdry na atraktívnej tvári. Pokiaľ si prajete, môžete kresliť úsmev, obočie alebo mihalnice na váš hmyz.
To je to, že máme zábavné a celkom realistické kobylka z plastelínu.
