Vo veku všadeprítomného používania počítačov a iných zariadení sa potreba písania textov ručne vybledla do pozadia. Avšak zručnosť písania musí byť zvládnutá každým študentom. A ak rodičia chcú svoju akademickú výkonnosť, závislosť, a to aj z krásneho čitateľného rukopisu, aby boli v najlepšom smere, budú musieť navštevovať otázku, ako učiť dieťa, aby napísal krásne.
Hlavné príčiny zlého rukopisu
- Nesprávne držanie tela a písanie, Ručné písanie, v ktorom majú písmená nesprávny náklon a prvky písmen nie sú paralelné, sa vytvára u detí, ktoré sedia nesprávne pri stole. V takom prípade môžu byť písmená "n", "k", "p", "a" veľmi podobné a ťažko rozlíšiteľné a čiary sú nerovné: potom sa zdvíhajú nad pravítkom a potom zostúpia nižšie.
- Nesprávna voľba rukoväte, Nesprávne vložené pero môže poškodiť rukopis dieťaťa. Mal by byť pohodlný a nevyžadoval nadmerné napätie prstov a ruky.
- Nedostatočne vyvinuté svaly ramien a prstov., Často problém, ktorý bráni mladším školákom písať krásne a rýchlo, je slabý vývoj jemných motorických zručností.Deti jednoducho nemajú dostatočnú flexibilitu a zručnosť pre čistý rukopis. Známky tohto problému môžu byť nesprávne hláskovanie zaoblených prvkov písmen (ktoré sa stávajú špicaté) a rozmer písmen.
- Prerušenie priestorového vnímania, Nasledujúce príznaky naznačujú prítomnosť tohto problému: nedodržanie medzery medzi písmenami v riadku, nerovnomerné rozdelenie slov na linke, text, ktorý sa objavuje na poliach notebooku, čiary, ktoré nie sú pridané do spodnej časti stránky, nedodržanie hraníc červenej čiary. Dieťa môže zamieňať opticky podobné písmená - "b" a "d", "x" a "g", "p" a "t" a písať v zrkadlovom obraze. Zvyčajne sú deti s takouto poruchou pomalé a nedržia krok s učiteľom a ich rukopis sa zhoršuje.
Riešenie problémov
Posaďte sa doprava
Nesprávne výsadba môže viesť nielen k nerovnému rukopisu, ale aj k ochoreniu chrbtice, ako je skolióza.
Pravidlá prestupovania pri stole (stôl):
- Chrbát by mal byť rovný a mať oporu na zadnej časti kresla.
- Nemôžete sa oprieť o hruď na hrudi, prekrývať membránu a dýchať ťažko.Medzi stôl a hrudník dieťaťa by mala byť dlaň (rovnobežne s telom, okraj smerom k podlahe).
- Noha by mala byť rovná na podlahe alebo na špeciálnom stojane, boky by mali byť rovnobežné s podlahou.
- Notebook by mal ležať v uhle 20-25 stupňov vzhľadom k okraju stola.
Výber pera
- Príliš dlhé alebo príliš krátke perá nie sú vhodné na písanie dieťaťu. Optimálna dĺžka je 15 cm.
- Rukoväť by mala byť okrúhla.
- Nie je vhodný pre školákov rôznych typov darčekových perí, vrátane príliš hrubých. Priemer rukoväte by nemal byť väčší ako 7 mm.
- Je dôležité, aby rukoväť mala mäkkú tyč. S pevným dieťaťom bude musieť vynaložiť veľa úsilia na písanie. To povedie k únave ruky a tela ako celku.
- Je dobré, ak na mieste, kde sa prsty dieťaťa dotknú rukoväte, je gumová podložka. Dieťaťu pomôže pripevniť rukoväť, čím sa zabráni skĺznutiu prstov. Prítomnosť pupienkov na elastickom páse je ďalším prínosom. Pomôže to stimulovať nervové zakončenie na prstoch a tým aj časť mozgu zodpovednej za reč.
Skvelou voľbou pre zvládnutie zručnosti krásneho písania je plniace pero. Píše len s určitým tlakom a sklonom pera. V opačnom prípade pero roztrhne papier alebo ponechá v notebooku škvrny.
Rozvíjajte jemné motorické zručnosti
Pravidelné kurzy a hry, ktoré prispievajú k rozvoju jemných motorových zručností, môžu robiť detský rukopis rovnomerný a krásny počas dvoch týždňov.
1. "Divadlo tieňov". Ak chcete nasmerovať tok svetla na stenu, použite tieň rúk na vytvorenie rôznych obrázkov (pes, motýľ, labuť atď.).
2. Uvoľnenie a upevnenie. Môžete usporiadať súťaž pre rýchle upevnenie a deaktiváciu gombíkov alebo viazanie šnúr.
3. Nasledujúce cvičenia sú tiež užitočné pre tréning prstov:
- vyťahovanie aplikácií;
- skladacie mozaiky, zbierka puzzle alebo návrhár;
- čerpať z krupice rozptýlené tenkou vrstvou;
- odosielanie obrázkov obilia;
- modelovanie hliny alebo cesta;
- výšivky;
- tkanie tkanín.
Zvyšujeme úroveň rozvoja priestorového vnímania
Vývoj priestorového vnímania prispieva k hre "Zakrivené zrkadlo". Dospelý dospelý ukáže rôzne pohyby s pravou rukou, dieťa musí presne ich opakovať, ale len s ľavou rukou.
Môžete použiť grafické diktáty (ustúpte dve bunky doprava, dve bunky nadol, tri bunky vpravo atď.). Po skončení práce môže dieťa vidieť výsledný výkres, ktorý zostavil samostatne.
Práca s písaním a sfarbením
Pre triedy vo vývoji alebo oprave rukopisu je potrebné zakúpiť kópiu listu pre dieťa, kde sú obrysy písmen označené bodkovanou čiarou. Nahrávanie môže byť rozdelené do niekoľkých etáp:
- Dieťa sleduje obrysy písmen v receptúre.
- Dieťaťu je daná úloha opakovať pravopis vytlačeného listu alebo slova na vzore na tej istej línii. Každému ďalšiemu listu môžete prejsť iba vtedy, keď sa predošlý začne dokonale vyvíjať.
- Dieťa prepíše jednotlivé vety a celé texty najskôr do lemovaného písma, potom do bežného notebooku bez šikmých línií. Cvičenie by malo byť denne s prepisovaním malých odsekov textu.
Farbenie s obrysmi rôznych tvarov, línií a vzorov bude vhodné pre grafické štúdie. Na sfarbenie je lepšie nepoužívať perá s plstenými špičkami, ale dajte dieťaťom farebné ceruzky. Rozvíjajú jemné motorické zručnosti lepšie, pretože musia byť tlačené. Je potrebné dbať na to, aby boli obrázky upravené rovnomerne a rovnomerne v rámci obrysových línií.
Môžete nielen maľovať nad kresbami, ale aj ich tieňovať. Potrebujete požiadať vaše dieťa, aby to urobilo rôznymi smermi - vertikálne, horizontálne a diagonálne.Je potrebné dbať na to, aby dieťa neotáčalo list pri pohybe z jedného smeru dverí na iný a presunul iba ruku.
Je užitočné použiť bodkované vzory, ktoré chcete ohraničiť. Toto cvičenie rozvíja presnosť pohybu rúk.
Ďalšou možnosťou je zrkadlové kreslenie. Dieťa, pri pohľade na obraz polovice obrazu a počítanie buniek, musí nakresliť druhú časť symetrického výkresu.
Správne uchopenie
Vhodným perom je len polovica úspechu. Dieťa musí byť naučené držať správne. Rukoväť by mala ležať na hornej časti palca stredného prsta a mala by byť palcom a palcom. Špička rukoväte by mala smerovať k ramenu. Na získanie správneho uchopenia môžete použiť nasledujúce metódy:
- Dieťa zaberá rukoväť horným hrotom troma prstami (palcom, stredom a indexom) a drží ho vertikálne. Potom prsty kĺžu, nedosiahnu špičku tyče asi 2 cm, rukoväť leží správne, prsteň a malý prst zostávajú voľné a posúvajú sa na papier, čo je oporou pre ruku.
- Nakreslite jasný bod na strednom prstoch dieťaťa na mieste, kde sa prst dotkne rukoväte.Na perá môžete vytvoriť značku (napríklad pomocou scotchovej pásky), pod ktorou sa prsty nedajú spustiť.
- Môžete použiť bežnú bankovú gumu. Jeden koniec je obalený okolo rukoväte asi 2 cm od horného okraja. Vo výslednej voľnej slučke dieťa posunie kefu zhora nadol. Elastický obal okolo zápästia je natiahnutý a neumožňuje dieťaťu správne zachytiť rukoväť. Okrem toho tento simulátor pomôže posilniť svaly rúk.
- Dieťa si štyrikrát zloží papierovú obrúsku a stlačí prsteň a malý prst na dlani a pero prevezme s ďalšími tromi prstami. V tejto polohe sa malý prst a prsteň prstov nemôžu zúčastniť držania rukoväte.
Tipy pre rodičov
- keď sa učí, musí existovať motivácia, aby dieťa začalo s nadšením;
- nemôžete dieťaťu viniť za zlyhania a akýkoľvek úspech nevyhnutne potrebujete chváliť a povzbudiť;
- spěch je nepriateľom krásneho rukopisu, ak stlačíte dieťa, bude nervózny, čo neprispieva ku kvalite vzdelania.
Počas lekcií o výučbe dieťaťa krásny list, musíte urobiť prestávky každých 15 minút tak, aby dieťa môže prestávka a urobiť prst cvičenie.Ak nedáte dieťaťu odpočinok, bude unavený, čo povedie k jeho podráždeniu. Triedy by mali byť zábavné, nespôsobujú negatívne emócie. A potom výsledok úsilia rodičov bude hladký a čitateľný rukopis svojich milovaných potomkov.
