Ak do jedného roka dieťa výrazne zvyšuje svoju výšku a hmotnosť každý mesiac, potom sa v druhom roku života aj jeho správanie, zručnosti a návyky rýchlo menia. Teraz, presne povedať, čo by malo byť dieťa schopné urobiť za 1 rok a 4 mesiace, to nefunguje, existuje len približný zoznam schopností a schopností, ktoré väčšina detí tohto veku majster. Aby bol dieťa v priebehu druhého roka života správny, psychológovia poradia rodičom, aby si udržali denník o vývoji dieťaťa, to nielen pomôže presne odhadnúť tempo rastu, ale aj zachovať zaujímavé chvíle a zábavné príbehy, ktoré sú veľmi rýchlo zabudnuté. pre neustály rozruch a nedostatok času. Ale potom, bez takého denníka, bude dosť ťažké pamätať, kedy vaše dieťa najprv začalo jesť s lyžičkou, naplnilo sa do kresla, alebo ako absurdné povedal prvé slová. Väčšina rodičov, ktorých deti už vyrastali, nemôže jednoznačne povedať, čo a kedy ich dieťa začalo robiť, s výnimkou samozrejme takých "významných" udalostí ako prvého kroku alebo prvého slova.
Bez ohľadu na pohlavie by mali byť všetky deti vo veku 1 rok a 4 mesiace schopné samostatne stáť, chodiť, držať sa podpory a robiť niekoľko krokov samostatne.Väčšina detí v tomto veku už dôverne chodí a dokonca beží, ak sa dieťa ani nepokúsi vstať a chodiť samo, musíte sa poradiť s pediatrom alebo neurológom, pravdepodobne nemá dostatok vitamínov, vápnika alebo potrebujete posilniť svaly dolných končatín.
Medzi ďalšie fyzické zručnosti detí vo veku 1 rok a 4 mesiace si môžete všimnúť schopnosť vyliezť a zostupovať po schodoch, držať ruku dospelého alebo zábradlia, snažiť sa vyliezť a vystúpiť z kresiel, pohovky atď. V tomto veku sa riziko traumy dieťaťa značne zvyšuje, takže by nemalo zostať bez dozoru ani na niekoľko minút - deti vo veku 16 mesiacov stále nie sú dobre koordinované pohyby, nie je strach z pádu, a stále nechápu, čo ich činy môžu viesť k zraneniu.
Za 1 rok a 4 mesiace sa odporúča začať školské dieťa do hrnca, v žiadnom prípade nie je možné neustále držať batoľa v plienkach, najmä v deň, musí pochopiť spojenie medzi močením a nepríjemnými pocitmi z mokrých nohavíc.Ak vám chýba tento moment a nezačínajte dieťa požiadať o hrniec v čase, zvykne si na to, že nie je potrebné nejako reagovať na túžbu ísť na toaletu a odstaviť ho z jednorázových plienok, potom to bude oveľa ťažšie.
V tomto veku sa deti aktívne pokúšajú jesť samostatne., zaseknú lyžicu vo vačke a nie vždy ju presne vkladajú do úst, ale nemali by ste sa pokúšať rekvalifikovať trochu nepokojnú osobu alebo ju donútiť opatrne jesť - jednoducho to nemôže urobiť z dôvodu nedokonalosti koordinácie pohybov. Je lepšie byť trpezlivý a mať skvelú podložku a dať dieťaťu príležitosť jesť kašu, zemiaková kaša, tvaroh a iné husté jedlá.
V 16 mesiacoch deti ohromujú dospelých energiou a vitalitou. Zdravé deti, ktoré spali v noci 9-10 hodín, sa zobudia s veľkou žízní po aktivite a okamžite začnú vyžadovať pozornosť a akcie od okolitých ľudí. V tomto veku je dôležité dať dieťaťu príležitosť nielen na beh a skákanie, ale aj na uspokojenie zmyslových smäd a emocionálnej zvedavosti. Inými slovami, dieťa by malo dostať čo najviac dojmov a čo najviac sa dotknúť, študovať dotykom, chuťou a inými zmyslovými orgánmi.
V tomto veku sú triedy Montessori veľmi užitočné - umožňujú dieťaťu, aby si sám presne určil, čo bude robiť dnes a pomôže rozvinúť všetky svoje zmysly - od pohľadu na dotyk. Ak nemáte príležitosť zúčastniť sa špeciálnych tried, je jednoduché vytvoriť takéto prostredie doma - jednoducho dávať dieťaťu možnosť hrať si s tým, čo chce, a snažiť sa mu poskytnúť toľko objektov, ako je to možné pre učenie.
Vo veku 1 rok a 4 mesiace deti hovoria 4-10 slovami, rozumejú reči dospelých adresovaných im, správne odpovedajú na žiadosti a poznajú mená nielen domácnosti, ale aj zvieratá, zeleninu a ovocie, ako aj časti tela. Malé fidgety rád zostať blízko k svojim rodičom a opakovať doslova všetko, čo robia., Takže je lepšie zásobiť si dopredu malú kefku, špeciálne nerozbitné pokrmy, hračkárske žehličky a iné podobné predmety, ktoré pomôžu deťom cítiť sa ako "dospelí".
Deti v tomto veku už nielen hrajú s hračkami, ale vykonávajú s nimi určité činnosti alebo hrajú jednoduché hry na sprisahanie, môžu vylievať piesok do vedra, vylievať vodu z jednej nádrže do druhej, valiť kabíny, nosiť a skákať bábiky, kŕmiť ich hračky z lyžice a tak ďalej.Deti sa stále zaujímajú o kocky, z ktorých môžete stavať veže, pyramídy s krúžkami a inými podobnými hračkami, ale za 1 rok a 4 mesiace si už môžete dávať pozornosť dieťaťa na zložitejšie vzdelávacie hry - figúrky s vložkami, jednoduchými bludiskami, všetkými druhmi predmetov, ktoré je potrebné niekde posunúť alebo vylievať.
Už viac ako rok a pol sa deti stávajú pokojnejšou, sú menej zlobivé a ochotne opakujú všetky kroky pre svojich rodičov. Väčšina detí v tomto veku dáva prednosť robiť všetko samostatne a akceptuje pomoc svojich rodičov, iba aby sa ubezpečila, že sa nedokážu vyrovnať. V tomto veku deti stále nerozumejú potrebe zdieľať svoje hračky a nechcú čakať ani pár minút, rodičia by sa nemali snažiť nútiť dieťa, aby si vybral svoju obľúbenú vec, alebo ho presvedčil, aby čakal. Skúsení psychológovia odporúčajú zmeniť pozornosť dieťaťa na iné predmety a ak potrebujete tráviť čas čakaním na niečo, hrajte s dieťaťom v najjednoduchších hrách, ako sú "palmy", "kukačka" alebo sa naučte a ukážte hry.
Bežne rozvíjajúce sa dieťa vo veku 1 rok a 4 mesiace by malo stáť nezávisle, chodiť, držať sa na podpore, sedieť a otáčať sa rôznymi smermi.
Medzi ďalšie zručnosti stojí za zmienku schopnosť držať lyžicu, snažiť sa jesť, piť z pohára a dieťa by malo poznať účel všetkých domácich vecí - pokúsiť sa položiť tričko na hlavu a ponožky na nohy, napodobňovať akcie dospelých počas čistenia alebo varenia, ľahko zopakovať zvuky a pohyby.
Za dieťa sa považuje za povinné splniť požiadavky dospelých: "priniesť, slúžiť, ukázať", vysloviť niekoľko jednoduchých slov alebo zvukových kombinácií a tiež emocionálne reagovať na rôzne situácie. Napríklad dieťa by malo byť šťastné, keď vidí rodičov, plakať, keď odídu, vráť sa z prechádzky.
Vo veku asi jeden a pol roka sa rozdiel medzi dievčatami a chlapcami stáva čoraz zreteľnejším - preferujú nielen rôzne hračky, ale aj rôzne hry. Dievčatá dávajú prednosť hrám s malými predmetmi, ako sú hry s plotmi - kŕmia bábiky, čistí dom a tak ďalej, ale chlapci milujú viac aktívnych hier a vyberajú loptové hry, autá a zvyčajne môžu tráviť menej času sústredením sa na rovnakú lekciu ,Existuje výrazný rozdiel v správaní a emocionalite detí - dievčatá plačia častejšie, milujú objímanie alebo sedia v rukách svojich rodičov viac, chlapci sa správajú nezávisle a nezávisle a venujú menšiu pozornosť emocionálnemu stavu ľudí okolo nich.
