Po prvom narodení dieťaťa rodičia zvyčajne už nerešpektujú jeho mesačné zvýšenie telesnej hmotnosti a výšky a venujú menšiu pozornosť prítomnosti alebo neprítomnosti tých zručností, ktoré podľa názoru ostatných sú jednoducho povinné vlastniť svoje dieťa. A to je úplne pochopiteľné - po prvé, už nemusíte chodiť každý mesiac na kliniku a potom oznamte mnohým babičkám a tvám o tom, koľko vaše arašidy získalo tento mesiac váhu a čo povedal doktor o ňom. A po druhé, deti po roku sú tak aktívne, že už nemajú čas starať sa o ich vývoj. Ale čo by malo dieťa robiť za 1 rok a 1 mesiac a aké aspekty jeho vývoja by rodičia mali venovať pozornosť v tomto veku?
Po roku sa fyzický vývoj dieťaťa už oveľa pomalšie, mesačný nárast môže byť len 100-200 g alebo sa hmotnosť dieťaťa vôbec nezmení. Napokon, ak je bežná hmotnosť pre dieťa rovné 1 rok, potom do konca druhého roka by mal pridať len 3-4 kg a jeho výška by sa mala zvýšiť o 2 až 4 cm. Preto je rozumné pokračovať v mesačnom vážení iba v tomto prípade ak je hmotnosť dieťaťa oveľa menšia alebo vyššia ako normálne.
Ale za 1 rok a 1 mesiac sa dieťa stáva oveľa aktívnejšou a nezávislejšou.Väčšina detí v tomto veku už vie, ako sa rýchlo pohybovať alebo pohybovať po dome na všetkých štyroch alebo s pomocou rodičov. V tejto dobe sa neznáme oblasti v dome menia a jeho rodičia a príbuzní sa musia rozlúčiť s tichým odpočinkom na gauči alebo zvykom opustiť veci na otvorených regáloch a na nízkych stoloch. Deti sa už môžu vyškriabať na stoličku, pohovku, posteľ alebo sa dostať na stôl a dostať sa do hry "položky", ktoré sa im páčia.
Medzi novými zručnosťami detí po roku možno spomenúť plazenie a chôdza dozadu sa snaží hrať loptu - zatiaľ čo ju stále nemôžu presne zasiahnuť alebo ho chytiť, ale s veľkou snahou vrhajú a kopajú malé loptičky. Rovnako ako dieťa sa učí otvoriť akékoľvek skrinky a miluje hádzať všetky z nich na zem a aktívne brániť akýmkoľvek pokusom vrátiť veci na svoje miesto.
Rozvíjajú sa tiež motorické zručnosti dieťaťa - s istotou drží v ruke lyžicu, ceruzku alebo hračku, zbiera malé drobky alebo robí bábiky.
Do 13 mesiacov sa deti už viac nezúčastňujú na všetkých udalostiach, ktoré sa v ich okolí konajú, ale radi pomáhajú aj rodičom, ktorí čistia, pripravujú jedlo alebo opravia niečo.
Psychológovia varujú - V žiadnom prípade nesmie byť zakázané dieťaťu pomôcť vám alebo ho pokúšať o výsledok svojho úsilia, ak dieťa nezačne vytvárať zvyk pomáhať rodičom pri každodenných činnostiach, v budúcnosti to bude oveľa ťažšie.
Preto máte trpezlivosť a nechajte drobnosť robiť to isté, ako robíte - v druhom roku života dieťa má veľmi rozvinutú imitatívnu činnosť a hračkárske jedlá alebo vysávač sa zatiaľ oňho nezaujímajú, potrebuje rovnaké predmety ako jeho rodičia.
Po rokoch sa deti aktívne začínajú učiť konverzačnú reč, ale väčšina detí sa stále nedokáže vysloviť 10 slov, ktoré sa od nich vyžadujú podľa noriem. Nemali by ste byť rozrušený a smutný, ak vaše dieťa po roku odmietne zopakovať vaše slová a zvuky, najdôležitejšie je, že v tom veku by preukázal pochopenie prejavu, ktorý mu bol adresovaný mohli sledovať pokyny dospelých: "ukážte kde je lopta a kde je bábika", "ako nakŕmiť bábiku", "daj mi pero" a tak ďalej. Ak dieťa nezačína hovoriť po roku, dospelí okolo neho môžu povedať príliš málo alebo príliš veľa.Ak je malý s matkou po celý čas, kto mu venuje pozornosť, ale sotva hovorí s ním, potom začne hovoriť neskoro, je tiež zrejmé, že v dome, kde je veľa dospelých a rozprávajú sa navzájom alebo s dieťaťom, aj deti hovoriť neskôr. Maminky a táty, ktoré chcú, aby ich dieťa hovorilo rýchlejšie, musíte sa naučiť hovoriť s dieťaťom absolútne všetko, čo sa deje, neustále mu povedať básne a rituály a čítať detské knihy nielen pred spaním, ale aj počas dňa. Iba neustálym rozhovorom s dieťaťom môžeme očakávať, že od neho dostaneme odpoveď v skorom veku.
Deti po roku sú veľmi emotívne, otvorené a benevolentné, nevedia, ako a nesnažia sa skryť svoje pocity a v tomto veku sa môže objaviť selektívnosť alebo nepriateľstvo dieťaťa voči určitým ľuďom alebo kategórii ľudí. Najčastejšie takéto odmietnutie spôsobuje dieťa, ktoré ho vystrašilo, spôsobilo nepríjemné zážitky alebo vyzeralo nezvyčajne a podľa dieťaťa sa hrozivo napríklad mnoho detí obáva ľudí s bielymi kabátmi, vysokými a veľkými mužmi (tento strach je spôsobený podvedomým strachom dieťaťa) alebo ľudia v klobúkoch, okuliaroch atď.
O 1 rok a 1 mesiac by malo dieťa poznať svojich blízkych meno, ukázať, kde sú jeho hračky, vedieť mená domácich vecí, zvieratá, ukázať im obrázky a byť schopný ukázať na sebe a okolité časti tela a tváre: "Kde sú oči, uši , perá "a tak ďalej.
Do tohto veku by malo byť dieťa schopné:
Zvyčajne až do 1 roka rozumní rodičia vychovávajú chlapcov a dievčatá približne rovnakým spôsobom, ale po roku sa mnohí domnievajú, že je čas začať "mužskú" výchovu. A ak sú dievčatá stále dovolené plakať z akéhokoľvek dôvodu, byť rozmarné a požiadať o "na ich rukách", potom začnú hovoriť malým chlapcom, že sú "muži", čo znamená, že by sa mali správať zodpovedajúcim spôsobom.Podľa vedcov toto správanie rodičov nevedie k dobrému, v tomto veku nie sú rozdiely v psychológii medzi dievčatami a chlapcami tak výrazné. Nesnažte sa ich predčasne povedať, že je "princezná" a je to "skutočný človek" a je oveľa efektívnejšie rozvíjať potrebné kvality s pomocou odmien a vysvetlení. Ale citlivosť matky a otca, objímanie a trávenie času trávenie malých chlapcov potrebujú nie menej ako dievčatá rovnakého veku.
Aj keď po rokoch sú rozdiely v správaní chlapcov a dievčat stále čoraz zreteľnejšie: budúci advokáti sú zvyčajne oveľa aktívnejší, dávajú prednosť vonkajším hrám a výskumu na komunikáciu s ich matkou a hrdo sa odvracajú od bozkov a objímania. Dievčatá po roku sa tiež premenili na skutočné tornády, ale radšej chodia s "chvostom" za matkou a stále si zbožňujú bozky, objímanie a iné "nehybnosti".
