Ako potrestať dieťa

Všetci rodičia bez výnimky skôr či neskôr čelia detskej neposlušnosti. Stáva sa, že správanie milovaných potomkov je mätúce, a niekedy to len vyrušuje. A potom dospelí premýšľajú o správnom trestaní dieťaťa, aby neublížili psychiku dieťaťa a nevyvinuli zbytočné komplexy v dieťati.

Sankcie: Klady a zápory

Spory o tom, či je možné potrestať deti, dlho vedú obaja rodičia a špecialisti. Odporcovia takýchto opatrení tvrdia, že s vysokou pravdepodobnosťou sa dieťa, ktoré systematicky zažíva fyzický a morálny vplyv v dospelosti, bude vyznačovať nízkym sebavedomím a pochybnosťami. To povedie k veľkým ťažkostiam vo vzťahoch s ostatnými ľuďmi a problémom sociálnej adaptácie.

Avšak, v procese výchovy detí bez trestu nemôže robiť. Ich úplná absencia v živote dieťaťa môže viesť k tomu, že sa nikdy nenaučí zodpovedať za dôsledky svojich činov.

Ak úplne odstránite trest, dieťa môže zistiť, že rodičom je jedno, čo a ako to robí. Takáto zhovievavosť dospelých nezmení správanie dieťaťa, ale môže viesť k konfliktom.Musia existovať určité pravidlá, zákazy a obmedzenia v rodine.

Od akého veku sa uchádzať

Psychológovia a pedagógovia tvrdia, že je zbytočné potrestať deti mladšie ako 2,5 rokov. Do tohto veku deti nemôžu posúdiť, či sa im dobre alebo dobre darí. Neposlušnosť môže byť výsledkom emočného preťaženia a fyzickej únavy. Ak je dieťa potrestané, môže to nesprávne pochopiť: drobky si budú myslieť, že rodičia ho náhle prestali milovať. Namiesto trestu by ste mali upriamiť pozornosť karapuzu na niečo užitočnejšie a nasmerovať jeho energiu správnym smerom.

Pochopenie vzťahov medzi príčinami a účinkami a schopnosť ovládať svoje správanie po 3 rokoch, ale nie okamžite, ale postupne. V tomto veku psychika stále pretrváva. Nemali by ste kričať na dieťa, musíte prísne, ale pokojne mu vysvetliť, prečo sa mýli.

Nezávisle rozlišovať zlé skutky od dobrých, dieťa je schopné 6-7 rokov. Ak by pred týmto vekom boli opatrenia o vplyve od dospelých správne, dieťa sa nebude báť priznať sa rodičom nič z obáv z následkov.

Čo treba zvážiť pred uplatnením trestu

Pred výberom miery expozície za akýkoľvek detský trestný čin by rodičia mali zvážiť:

• Trest by mal byť morálnym činom. Jeho cieľom je obmedziť nežiaduce správanie dieťaťa, ako aj zabrániť takýmto akciám v budúcnosti.
• Je potrebné brať do úvahy vekové normy psychiky dieťaťa. Nie je potrebné požadovať od dieťaťa dospelý postoj k rôznym situáciám.
• Deti sú zvyčajne ochotné komunikovať s blízkymi. Ak robia niečo napriek dospelým, existujú dôvody pre to, pretože akt každého dieťaťa spočíva v motíve. Rodičia by mali pochopiť, čo sa deje, a až potom potrestať, ak je to potrebné.
• Tresty, ktoré sú pedagogickými opatreniami a tie, ktoré možno kvalifikovať ako kruté zaobchádzanie, by mali byť jasne oddelené. V opačnom prípade sa dieťa, ktoré zažilo strach a dokonca zlosť, skrátka skrýva skutok, aby zabránilo negatívnej reakcii dospelých.

Účinnosť vplyvu

Trest, v ktorom je dieťa pripravené napraviť dôsledky svojho trestného činu na vlastnú päsť, je najúčinnejšie. Je nevyhnutné, aby sa nútilo, ale dieťa povzbudilo k takémuto rozhodnutiu.Napríklad, presvedčte ho, aby zhromažďoval rozptýlené veci alebo hračky. Môžete povedať dieťa, že hračky sú studené ležiace na podlahe, budú plakať. Alebo presvedčte staršie dieťa, aby umylo špinavé topánky a vysvetľuje, že jeho obľúbené topánky sa môžu rýchlo stať bezcenné, ak sa o ne staráte a musíte ich vyhodiť. Požiadajte o lepenie roztrhanej knihy a vysvetlite, že s knihami je potrebné zaobchádzať opatrne a hovoriť o dôležitosti kníh.

Rodičia by mali primerane posúdiť schopnosti svojich potomkov. Ak dieťa nie je schopné napraviť to, čo urobil, musí mu pomôcť.

tresty

Pred postihnutím dieťaťa by rodičia mali zvážiť: akékoľvek opatrenia ovplyvňujúce okrem proporcionality trestného činu by sa mali uplatňovať s ohľadom na vek, ako aj na psychologické vlastnosti dieťaťa, jeho temperament a emocionalitu.

• Obmedzenia a zákazy, Používajú sa v prípadoch, keď je potrebné, aby dieťa urobilo niečo. Napríklad, ak nechce odobrať hračky alebo robiť domáce úlohy, ukladajú obmedzenia, zakazujú sledovať karikatúry alebo hrať počítačové hry.Doba trvania zákazu musí zodpovedať trestnému činu, inak môže dieťa obviniť rodičov z nespravodlivosti.
• Zbavenie potešenia, Bude efektívnejšie potrestať dieťa, zbaviť ho niečoho, než robiť ho zlé. Bude to užitočné pre rodičov, aby vopred rozprávali s dieťaťom, za ktoré môže byť porušené jeho obľúbené potešenie. Potom bude mať dieťa istotu v spravodlivosti trestu. V opačnom prípade nemusí vidieť spojenie medzi jeho zneužitím a nedostatkom, napríklad nedeľným výletom do kina.
• Odsudzovanie a odsúdenie, Účelom tohto typu trestu je, aby sa dieťa cítilo vinné a ľutovalo zlé činy. Účinnosť tejto metódy spočíva v možnosti položiť určitý model správania v budúcnosti. Dieťa nebude opakovať to, na čo sa hanbil, pred ľuďmi, ktorí sú jeho autoritou a ktorých názor je pre neho dôležitý (rodičia, učitelia).
• Ospravedlnenie, Dieťa by malo mať možnosť požiadať o odpustenie nesprávneho správania, ktoré sa dopustil, a tiež sa naučiť, ako napraviť utrpenú ujmu.

  Ale rodičia by sa mali tiež môcť ospravedlniť dieťaťu, čo by to dokázalo v konkrétnej situácii osobným príkladom.Napríklad, ak matka náhle odpovedala na dieťa, keď prerušil rozhovor, môžete vyjadriť svoju ľútosť a ospravedlniť sa drobke za hrubú odpoveď.

• ignorovanie, Tento typ trestu sa uplatňuje v každom veku inak. S dvojročným dieťaťom matka môže odmietnuť hrať, robiť domáce práce. S každým odvolaním neustále vysvetľuje drobnosti, prečo s ním nehrajuje.

  Nemôžete hovoriť s dieťaťom vo veku 4 rokov, ale keď sa sám obráti na svojich rodičov, vysvetlí sa, prečo s nimi nechcú komunikovať. A oni vysvetľujú, čo potrebuje urobiť alebo opraviť, aby mama a otec sa s ním znova rozprávali. Ak je dieťa staršie, môžete mu raz vysvetliť, za čo je vinný, a potom na ne odpovedať.

  Spôsob ignorovania by sa nemal často používať a trvať príliš dlho. Pre dieťa, najmä malé, rodičia sú hlavnou vecou v živote, a ak ho ignorujú, prežíva stres, cíti sa zbytočné. Keď dieťa vykoná to, čo sa od neho vyžaduje, určite ho chváľte a pobozkajte.

• izolácia, Táto forma trestu sa používa pre deti vo veku do 5-6 rokov, umiestňuje ich do rohu alebo ich posiela do samostatnej miestnosti a necháva ich na pokoji. Nemôžete vypnúť svetlo v miestnosti, čo zhoršuje trest detských strachov.Najskôr by ste mali upokojiť dieťa a požiadať ho, aby premýšľal o svojom správaní. Trest a trestný čin by nemali byť oddelené časovým odstupom, mali by sa navzájom sledovať.

  Nemalo by to trvať dlho izolovať dieťa, bude to stačiť niekoľko minút. Potom môžete opäť vysvetliť dieťa, za ktoré bol potrestaný.

• Fyzický trest, Metóda je najkontroverznejšou v procese vzdelávania. To nie je len známy bičovanie pás, ale aj akékoľvek plácnutí, manžety, rany do rúk. Tento druh vplyvu môže stavať dieťa v dôvere, že ten, kto je silnejší, je vždy víťazom. Tieto vedomosti bude používať v dospelosti.

  Odborníci tvrdia, že akékoľvek fyzické násilie môže viesť k duševným poruchám. Ak je dieťa v škole, môže začať zaostávať v predmetoch, má problémy s komunikáciou so svojimi rovesníkmi. A čo je najdôležitejšie, ide o plemená fyzického trestu. Čím väčší tlak rodičia kladie na dieťa, tým horšia situácia bude s čestnosťou detí. Dieťa by radšej ležalo nabudúce, než aby zažilo bolesť, ktorú mu spôsobili najbližší ľudia.

  Ak sú nervy rodičov napnuté na hranicu, je lepšie nechať miestnosť a chvíľu prejsť na hodiny, čo vám dá príležitosť zotaviť sa a triezvo posúdiť situáciu. Dieťa sa počas tejto doby s najväčšou pravdepodobnosťou taktiež uklidní a bude mu možné vysvetliť, čo presne sa zle.

Zásady trestu

• spravodlivosť, Nemožno nájsť chybu s dieťaťom a potrestať ho za to, že ho chytili v horúcej ruke a jeho rodičia jednoducho odtrhli svoj hnev kvôli hádke medzi sebou alebo kvôli problémom v práci. Nie je to jeho chyba. Trest by mal byť pokojný a vyvážený. Iba tak to bude účinné.
• Proporcionalita k činu, Je potrebné merať stupeň viny dieťaťa a závažnosť trestu. Nemali by existovať závažné sankcie za menšie chyby. Ale ukázať miernosť, potrestať vážne pochybenia, nestojí za to. Preto trest za priestupok, ktorý dieťa už dopustil, musí byť prísnejšie ako predchádzajúci.
• Časový rámec, Ak je dieťa chvíľu zbavené, musí vedieť, ako dlho trvá trest. Napríklad zakázať sledovanie karikatúr alebo používať počítač po dobu troch dní.
• sekvencie, Všetci členovia rodiny musia dodržiavať konzistentnosť v oblasti vzdelávania a trestu. Ak sa máma potrestá a otec ľutuje, dieťa jednoducho nevie, ako by mal konať. Okrem toho si bude myslieť, že vždy môže uniknúť trestu.
• Vysvetlenie dôvodu, Dieťa musí pochopiť, prečo je zakázané vykonávať túto činnosť. Rodičia potrebujú pokojne hovoriť s dieťaťom, vysvetliť, čo je nesprávne s trestným činom a aké sú následky.

Ako byť potrestaný

• Ak si chcete prečítať notácie a dieťa s dlhými argumentmi namáhať, jednoducho im nerozumie a nebude ich prijímať. Musíte povedať jasne a stručne: "Nemôžete vytiahnuť mačku za chvost a zraniť ju."
• Dajte dieťaťu za to, čo rodičia nevykonávajú. To spôsobí, že dieťa protestuje a môže mu spôsobiť pocit neúcty. Deti, najmä malé, často opakujú akcie dospelých. Preto zakazujúc ich deťom, aby vyprávali zlé slová, by ich rodičia mali v prvom rade vylúčiť zo svojho prejavu.
• Potrestať "za prevenciu." Trest by mal byť len pre konkrétny perfektný trestný čin.
• Zdvihnite hlas. Dieťa môže jednoducho spadnúť do stuporov a prestať chápať, ako rodič kričí na neho. Je lepšie sa upokojiť a urobiť návrh aj v striktnom tóne.
• Odložiť trest.Nie je potrebné povedať, že prichádzate na ihrisko: "Včera ste sa správali zle, takže dnes nebudete jazdiť na hojdačke." Psyche dieťaťa je veľmi flexibilné a dieťa si nemusí pamätať, prečo bol potrestaný. Z jeho pohľadu bude trest nespravodlivý a nepochopiteľný. Platí to najmä pre mladšie deti.
• Konať nekonzistentne. Ak je dieťa dnes zakázané a má povolené to urobiť zajtra, bude zmätený a úplne zmätený o tom, čo je možné a čo nie.
• Ohrozuje to očividne nepraktické. Nehovorte: "Už nikdy nebudete chodiť na prechádzku!"
• Pri jedle, hraní alebo pred spaním postupujte opatrne.
• Používajte fyzickú prácu alebo tréning ako trest. Záporné zobrazenia, ktoré sú s tým spojené, zostanú v pamäti dieťaťa, čo môže viesť napríklad k poklesu motivácie učiť sa.
• Ak chcete zastrašiť dieťa tým, že mama a otec ho nebudú milovať. Pre dieťa nie je nič horšie ako nedostatok rodičovskej lásky. Za žiadnych okolností nepochybuje, že je potrebný a milovaný.

Tresty detí od 6 do 10 rokov: pravidlá a črty

Často dospelé dieťa má "vzbura na lodi", s ktorou sa dieťa snaží uplatniť svoje práva. Deti staršie ako 6 rokov už vedia o svojich trestných činoch a dokážu dokonale odlíšiť zlé od dobra. Táto vlastnosť sa musí brať do úvahy použitím opatrení vplyvu.

• Nemôžete potrestať svedkami, iba ponížiť dieťa a vyvolať ďalšiu vytrvalosť.
• Nedá sa porovnať s priateľmi a spolužiakmi. Je to bolestivé, keď dieťa počuje, že rodičia považujú niekoho lepšieho ako on. Takéto porovnanie neopraví zlé správanie, ale dieťaťu poskytnú neistotu v sebe a svoje schopnosti.
• Je potrebné priniesť trest na jeho logický koniec. Ak rodičia prejavia slabosť (napríklad povolia niečo skôr ako termín stanovený na trest), trestný čin bude pokračovať a účinnosť trestu bude znížená na nulu.
• Mal by vysvetľovať, čo robiť, a nie zakázať. Napríklad veta "Nemôžete sedieť pri stole so špinavými rukami" je lepšie formulovaná inak: "Predtým, ako si sadnete pri stole, musíte si umyť ruky." Tak dieťa pochopí, že nie je zakázané, ale radí, ako najlepšie konať.
• Pri menej závažných trestných činoch musí byť dieťa potrestané.V opačnom prípade bude mať stále viac istoty v beztrestnosti.

Ak sú miery vplyvu neprijateľné

Existujú situácie, keď v akomkoľvek veku je použitie akejkoľvek formy trestu neprijateľné:

• Zvedavosť a túžba po poznaní (štúdium sveta, malý človek ťahá predmety do úst, prsty prstami do rôznych dier, rozbíja veci a hračky, snaží sa pochopiť princíp ich fungovania).
• Vlastnosti veku (nepokoj, nepozornosť, slabá pamäť).
• Vlastnosti fyziológie (nepridávajú "vzťah" s hrncom, nechcú ísť do postele alebo sedieť tam).
• Nesprávne správanie v dôsledku nedostatku skúseností v životných situáciách (odoberá hračky iných ľudí, bojí sa a nechce ísť na kliniku), keď mu rodičia nevysvetlili, že to nie je možné urobiť.
• Vyjadrenie emócií, prirodzené pocity (nechce nechať matku chodiť do práce, žiarliť na mladšie dieťa, a preto ho urazí).
• Neopatrné správanie (dostalo sa do kaluží a znečistených odevov, náhodne zlomilo alebo rozlialo niečo).
• Neúmyselné akcie (zabudol som na splnenie žiadosti od svojich rodičov alebo nerozumel, čo sa od neho vyžaduje).
• Túžba pomôcť (dieťa chcel urobiť niečo dobré alebo užitočné, ale nepodarilo sa mu).

Uplatňovaním trestu by ste mali dodržiavať opatrenie.Keďže v niektorých prípadoch je nevyhnutnosťou, trest môže byť len jedným z prostriedkov, ktoré sa používajú ako vzdelávanie, ale v žiadnom prípade nie je hlavným a nie jediným. Neschopnosť rodičov ovplyvňovať dieťa inými spôsobmi je prejavom ich vlastnej platobnej neschopnosti a znižuje postavenie rodičov.